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Emerging pollutants in the aquatic environment: Assessment in biota and influence of microplastics

2021

El medio ambiente sufre el vertido continuo de contaminantes antropogénicos, incluyendo compuestos orgánicos, como fármacos y productos de cuidado personal (PPCPs), plaguicidas, sustancias perfluoroalquiladas (PFASs), drogas de abuso y microplásticos. Algunos de estos contaminantes son de hecho considerados contaminantes emergentes. Una de las principales fuentes de contaminantes al medio ambiente son las estaciones depuradoras de aguas residuales Además, existen otras fuentes de carácter más difuso como la infiltración o las aguas de escorrentía, que pueden transportar plaguicidas y otros contaminantes emergentes empleados en los campos de cultivo. Todos estos vertidos suelen tener un dest…

contaminantes orgánicosbioaccumulationmicroplásticosorganic pollutantsUNESCO::QUÍMICA:CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO [UNESCO]contaminantes emergentesLC-MS/MSUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO:QUÍMICA [UNESCO]bioacumulaciónecosistemas acuáticos
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2005

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés Tanto por las Naciones Unidas como por la Comisión Europea (COM, 1997) se insta al estudio, conservación y mejora de los sistemas acuáticos. En la Península Ibérica y hasta la fecha, los índices utilizados habitualmente para evaluar y determinar la calidad del agua basados en los macroinvertebrados tienen una aplicación restringida a los ríos, ya que, en los demás ecosistemas acuáticos (lagos, lagunas, humedades, etc.) el comportamiento de dichos índices parece que no aporta conclusiones fiables. Con el nuevo índice ecológico presentado en este trabajo 'Indice del Modo de Nutrición', se pretende evaluar la calidad de la estructura trófica …

ecologíaíndiceenseñanza secundariaEvaluación de la calidad de los ecosistemas acuáticos a partir del modo de nutrición (IMN) de sus macroinvertebrados. Una adaptación para la educación secundaria Artículocalidad de la educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]biologíacalidad de la enseñanzaUNESCO::PEDAGOGÍAevaluación
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